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4., überarb. und erw. Aufl., 458 S. ; 18 cm, Orig.-kart. Einband mit leichten Gebrauchsspuren, überklebter Besitzeintrag. Hinweis für Käufer: Aktuell liegen uns keine Informationen über den aktuellen Status des ursprünglichen Verlags vor. Es ist unklar, ob der Verlag noch existiert oder von einer Nachfolgegesellschaft übernommen wurde. Aus diesem Grund können keine aktuellen Herstellerangaben zur Verfügung gestellt werden. Das Buch wird im Rahmen eines Antiquariatsverkaufs angeboten. Dennis Wolter Hauptstr. 10 D-37181 Hardegsen OT Gladebeck Tel.: 0178 - 6 27 79 06 info@2ndhandbook.de http://www.2ndhandbook.de

2. Aufl., [46] S. : überwiegend Ill. ; 32 cm, Spiralbindung. Einband mit Gebrauchsspuren, Seiten etwas nachgedunkelt. Hinweis für Käufer: Aktuell liegen uns keine Informationen über den aktuellen Status des ursprünglichen Verlags vor. Es ist unklar, ob der Verlag noch existiert oder von einer Nachfolgegesellschaft übernommen wurde. Aus diesem Grund können keine aktuellen Herstellerangaben zur Verfügung gestellt werden. Das Buch wird im Rahmen eines Antiquariatsverkaufs angeboten. Dennis Wolter Hauptstr. 10 D-37181 Hardegsen OT Gladebeck Tel.: 0178 - 6 27 79 06 info@2ndhandbook.de http://www.2ndhandbook.de

22 S. : zahlr. Ill. ; 21 x 30 cm, Spiralbindung. Leichte äußerliche Gebrauchsspuren. Kontaktdaten des Herstellers: SG Verlag Breslauer Str. 15 38176 Wdbg/Bortfeld Tel.: 05302/70232

237 S. : Ill. ; 23 cm, Orig.-kart. Seiten leicht nachgedunkelt. Kontaktdaten des Herstellers: Arbeitskreis für Siebenbürgische Landeskunde (AKSL) e.V. Schloß Horneck 1 Gundelsheim 74831 D

237 S. ; 21 cm, Orig.-kart. (Errata fehlt) Schriftenreihe der Fakultät V - Diakonie, Gesundheit und Soziales der Hochschule Hannover ; 21. Literaturangaben. Ecken minimal bestoßen. Soziale Arbeit ist politisch. Von diesem grundlegenden Sachverhalt ausgehend, entwickelt der Sammelband Perspektiven für eine professionelle und wissenschaftliche Selbstbestimmung. Renommierte Sozialarbeitswissenschaftler/innen stellen Modelle einer Sozialen Arbeit als kritischer Handlungswissenschaft vor. Konstitutiv für diese sind die Leid- und Unrechtserfahrungen, die Menschen in ihrem alltäglichen Leben machen, und das emanzipatorische Interesse an gerechteren und freieren gesellschaftlichen Verhältnissen. Die Beiträge des Bandes lassen sich als Einführungen in ein kritisches Verständnis von Sozialer Arbeit lesen. Darüber hinaus dokumentieren sie die Vielfalt von Positionen im Diskurs über eine zeitgemäße, demokratische und reflexive Soziale Arbeit. Grundlinien kritischer Sozialer Arbeit werden ebenso deutlich wie Differenzen, Kontroversen und offene Fragen. Der Band spricht Praktiker/innen, Wissenschaftler/innen wie Studierende der Sozialen Arbeit gleichermaßen an. Kontaktdaten des Herstellers: Hochschule Hannover Blumhardt Verlag Blumhardtstr. 2 Hannover 30625 D

3. Aufl., 160 S. : Ill. ; 23 cm, Orig.-kart. Blaue Reihe der Heidelberger Kosmetik-Lehrbücher ; [7]. Einband mit leichten Gebrauchsspuren. Hinweis für Käufer: Aktuell liegen uns keine Informationen über den aktuellen Status des ursprünglichen Verlags vor. Es ist unklar, ob der Verlag noch existiert oder von einer Nachfolgegesellschaft übernommen wurde. Aus diesem Grund können keine aktuellen Herstellerangaben zur Verfügung gestellt werden. Das Buch wird im Rahmen eines Antiquariatsverkaufs angeboten. Dennis Wolter Hauptstr. 10 D-37181 Hardegsen OT Gladebeck Tel.: 0178 - 6 27 79 06 info@2ndhandbook.de http://www.2ndhandbook.de

Einmalige Aufl., 21 S. ; 12 cm, geheftet. Vorwort: Rühmkorf, Peter; Hiller, Kurt; Fuchs, Günter B. Kontaktdaten des Herstellers: Ihnen, Jens Revonnah Verlag Marschnerstr. 27 Hannover 30167 DE buecher@revonnah-verlag.de

365 S. : Ill., graph. Darst. ; 24 cm, Orig.-kart. Internationale Hochschulschriften ; Bd. 356. Ecken leicht bestoßen. Kontaktdaten des Herstellers: Waxmann Verlag GmbH Steinfurter Str. 555 Münster 48159 DE info@waxmann.com

286 S. ; 24 cm, Orig.-kart. Literaturverz. S. 275 - 286. Einband mit leichten Gebrauchsspuren. Der Holocaust als komplexes historisches Unterrichtsthema stellt die Lehrenden an Sonderschulen vor ganz spezifische Herausforderungen. Die Autorin untersucht die Bedeutung des Holocaust als Unterrichtsthema an der Förderschule, also in einer Schulform, in der heute die Nachfolger ehemaliger Opfergruppen unterrichtet werden. In Verbindung mit der historischen Sicht werden als weitere Aufgaben im Unterrichtsalltag z.B. die eingeschränkten Möglichkeiten der Textarbeit oder das große Aggressionsspektrum der Schülerschaft problematisiert. Im Kern geht es um die Chancen und Schwierigkeiten, die der Holocaust als Unterrichtsthema in der Förderschule impliziert. die empirische Fragestellung gilt insbesondere den Lehrenden und ihrer aktuellen Berufspraxis: Thematisieren sie überhaupt den Holocaust im Rahmen des Unterrichts? Wie gestaltet sich eine erfolgreiche Unterrichtsplanung und -durchführung dieses Themas? Diese Untersuchung stellt erstmalig Aussagen von Lehrenden aus der Berufspraxis zur Diskussion, die sich auf bestimmte Schwierigkeiten im Unterricht über den Holocaust oder auf bewährte Unterrichtsentscheidungen beziehen. Ein praxisbezogener Leitfaden integriert das Ergebnis dieser Auswertung und versteht sich als methodische Quintessenz, die den Anspruch des Buches verdeutlicht: Über eine exakte theoretische Fundierung hinaus wird ein unterrichtspraktisches Konzept für den Holocaust als Unterrichtsgegenstand im Sonderschulbereich und in der Integration angeboten. Kontaktdaten des Herstellers: Verlag Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG Ramsauer Weg 5 Bad Heilbrunn 83670 DE vertrieb@klinkhardt.de

375 S. : Ill. ; 24 cm, Orig.-kart. Literaturangaben. Die Passivität des Subjekts rückt in den Vordergrund, das Unvorhersehbare taucht als ’Ereignis’ auf, Identitäten zeigen sich als ’Konstruktionen’, Grenzen vermischen sich und geraten in Spannungsverhältnisse. ’Von Kunst aus’ skizziert anhand von vielen Beispielen ein Modell der Kunstvermittlung, das mit dem theoretischen Werkzeug von Gilles Deleuze bzw. Deleuze/Guattari arbeitet. Die differenztheoretische und repräsentationskritische Sicht auf Kunst legt Wege frei, Subjektivität von Kunst aus neu zu begreifen: als Bildungsprozesse, die kunstnah agieren, die sich - Gewebe bildend - je spezifisch fortsetzen, die sich politisch verstehen im Sinne einer dekonstruktiven Herangehensweise an Wirklichkeit, die den Widerstreit hochhalten und die bei all dem die Einsicht in die eigene Bedingtheit und die Begrenztheit, in die eigene ’Konstruiertheit’ vermitteln. Kontaktdaten des Herstellers: Vavra, Ingo, Dr. Turia + Kant Verlag Schottengasse 3 A/5/DG1 Wien 1010 AT info@turia.at