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XVIII, 669 S. ; 23 cm, Orig.-Pappband. Veröffentlichungen der Historischen Kommission für Pommern / 5 / Forschungen zur Pommerschen Geschichte ; H. 30. Kontaktdaten des Herstellers: Vandenhoeck & Ruprecht Verlag Imprint der BRILL Deutschland GmbH, Wollmarktstr. 115, 33098 Paderborn, Deutschland Postanschrift: Robert-Bosch-Breite 10 37079 Göttingen Deutschland Telefon: +49 551 5084-300 Telefax: +49 551 5084-422 E-Mail: info@v-r.de

582 S. : zahlr. Ill. ; 31 cm, Orig.-Pappband. Literaturverz. S. 548 - 562. Für das Abendmahl der lutherischen und reformierten Kirchen sind seit der Reformation kostbare Werke der Goldschmiedekunst von hohem theologischem, kirchgeschichtlichem und künstlerischem Wert entstanden. Neben Kelch, Patene und Hostiendose aus der katholischen Eucharistie traten nun - wie bereits im frühen Christentum - große Kannen für den Abendmahlswein. Sie spiegeln in ihrer unglaublichen Vielfalt die Geschichte des Protestantismus während dreier Jahrhunderte in einer Fülle von Facetten. Nahezu alle Abendmahlsgeräte sind expressis verbis fromme Stiftungen der Gläubigen. Vielfach werden sogar bewegende Schiksale, die von Krieg, Krankheit und Tod berichten, auf den Geräten der Nachwelt überliefert. So wie die Protestanten die überkommenen katholischen Kirchen weiternutzten, so verwendeten sie auch die Meßkelche weiter bis auf den heutigen Tag. Daher kann man sagen, daß nirgends soviele mitteralterliche Kelche bewahrt und oftmals im Gebrauch geblieben sind, wie in lutherischen Kirchen Deutschlands. In diesem aufwändig gestalteten und reich bebilderten Werk werden diese liturgischen Geräte erstmals zusammenfassend vorgestellt und gewürdigt. Kontaktdaten des Herstellers: Evangelische Verlagsanstalt GmbH Blumenstr. 76 Leipzig 04155 DE info@eva-leipzig.de

1. Aufl., 142 Seiten ; 20 cm, Orig.-kart. "Ich kann nicht beten. Es hat sehr lange gedauert, bis ich zu dieser Erkenntnis gekommen bin. Und: Es war eine Befreiung, als ich das ehrlich sagen konnte. Als ich kapitulierte. Noch größer war die Befreiung, als ich endlich begriff: Ich brauche es auch gar nicht zu können! Seitdem habe ich große Freude am Gebet. Ich hörte auf, Gebete zu machen und fing an zu beten", so führt Ralf Huning in das Buch ein. Denn Beten, davon ist er überzeugt, das hat er erfahren und dazu "ermuntert" er, gelingt nur, wenn ich geschehen lasse, was "ein anderer" wirkt, wenn ich dabei mithelfe, den Heiligen Geist in mir beten zu lassen. Das heißt auch: Jeder muss für sich selbst herausfinden, welche Gebetsform passend ist. Dazu gibt das Buch im Wechsel von erzählenden und lyrisch-meditativen Texten wertvolle Anregungen. Kontaktdaten des Herstellers: ECHTER Verlag GmbH Dominikanerplatz 8 Würzburg 97070 DE info@echter.de

384 S. : Ill., Kt. ; 31 cm, Orig.-Pappband, dieser etwas fleckig. Vier Seiten mit Anstreichungen. Hinweis für Käufer: Aktuell liegen uns keine Informationen über den aktuellen Status des ursprünglichen Verlags vor. Es ist unklar, ob der Verlag noch existiert oder von einer Nachfolgegesellschaft übernommen wurde. Aus diesem Grund können keine aktuellen Herstellerangaben zur Verfügung gestellt werden. Das Buch wird im Rahmen eines Antiquariatsverkaufs angeboten. Dennis Wolter Hauptstr. 10 D-37181 Hardegsen OT Gladebeck Tel.: 0178 - 6 27 79 06 info@2ndhandbook.de http://www.2ndhandbook.de

336 S. ; 24 cm, Orig.-kart. Ergänzungshefte zur Zeitschrift für vergleichende Sprachforschung auf dem Gebiet der indogermanischen Sprachen ; Nr. 30. Ecken und Kanten bestoßen. Kontaktdaten des Herstellers: Vandenhoeck & Ruprecht Verlag Imprint der BRILL Deutschland GmbH, Wollmarktstr. 115, 33098 Paderborn, Deutschland Postanschrift: Robert-Bosch-Breite 10 37079 Göttingen Deutschland Telefon: +49 551 5084-300 Telefax: +49 551 5084-422 E-Mail: info@v-r.de

1. Aufl., 193 S. ; 21 cm, Orig.-kart. Einband berieben und etwas verschmutzt, Ecken bestoßen. Ohne die Kopiervorlagen. Der Schlussbericht des NW EDK-Projekts «Die schulische Integration fremdsprachiger Kinder und Jugendlicher in der Nordwestschweiz» ist angereichert mit Beiträgen namhafter Autorinnen und Autoren, welche verschiedene Aspekte der interkulturellen Pädagogik, des Fachbereichs Deutsch als Fremdsprache und der Sprachförderung und -therapie beleuchten. Kontaktdaten des Herstellers: Schulverlag plus AG Giacomettistr. 1 Bern 16 3000 CH info@schulverlag.ch

1. Aufl., 178 S. : Ill. ; 21 cm, 339 gr., Orig.-kart. Ecken bestoßen. Hinweis für Käufer: Aktuell liegen uns keine Informationen über den aktuellen Status des ursprünglichen Verlags vor. Es ist unklar, ob der Verlag noch existiert oder von einer Nachfolgegesellschaft übernommen wurde. Aus diesem Grund können keine aktuellen Herstellerangaben zur Verfügung gestellt werden. Das Buch wird im Rahmen eines Antiquariatsverkaufs angeboten. Dennis Wolter Hauptstr. 10 D-37181 Hardegsen OT Gladebeck Tel.: 0178 - 6 27 79 06 info@2ndhandbook.de http://www.2ndhandbook.de

160 S., 15 cm, Orig.-Pappband. Hinweis für Käufer: Aktuell liegen uns keine Informationen über den aktuellen Status des ursprünglichen Verlags vor. Es ist unklar, ob der Verlag noch existiert oder von einer Nachfolgegesellschaft übernommen wurde. Aus diesem Grund können keine aktuellen Herstellerangaben zur Verfügung gestellt werden. Das Buch wird im Rahmen eines Antiquariatsverkaufs angeboten. Dennis Wolter Hauptstr. 10 D-37181 Hardegsen OT Gladebeck Tel.: 0178 - 6 27 79 06 info@2ndhandbook.de http://www.2ndhandbook.de

186 S. : Ill., graph. Darst. ; 18 cm, Orig.-kart. Arts & culture & education ; Bd. 4. Beitr. teilw. dt., teilw. engl. Einband mit leichten Gebrauchsspuren. "urbanes lernen" thematisiert öffentlichen Raum als Lernraum und untersucht künstlerische Praxen, Aneignungs- und Bildungsprozesse in diesem Raum. Urbanität kann als bewusst aufrecht erhaltene Spannung zwischen physischer Nähe und sozialer Distanz verstanden werden. Die Fragen, wer wie und unter welchen Bedingungen öffentlichen Raum nutzen kann bzw. was überhaupt öffentlicher Raum ist und sein soll, unterliegen somit ständigen Aushandlungsprozessen. Welche Bedingungen finden Menschen im urbanen Raum vor und wie wird in ihm gelernt? Wie intervenieren kollektive und partizipative künstlerische und kulturelle Praxen und welche Bildungsprozesse können dadurch ausgelöst werden? Öffentlicher Raum als Bewegungs-, Begegnungs- und Lebensraum wird von unterschiedlichen Menschen und Gruppen genützt - auch solchen denen nur bedingt öffentliche Teilhabe zugestanden wird: Wie eignen sich etwa Kinder und Jugendliche angesichts von Kommerzialisierung und Pädagogisierung städtischen (Frei)Raum an? Was lernen Bettlerinnen bei ihrer Tätigkeit über Stadtkultur? Und welche Formen von Selbstrepräsentation und Eingriff entwickeln queere Aktivist_innen? Die künstlerischen und wissenschaftlichen Beiträge in "urbanes lernen" laden zum Street Training, stellen künstlerische Interventionen gegen Heteronormativität und Antiziganismus vor und reflektieren die kollektive Praxis des Stadtspaziergangs als urbanistische Wissensproduktion und kulturelle Bildungspraxis. Sie fragen nach dem Verhältnis von Alltagswissen, gebauter Stadt, Planung und geforderter Partizipation, schreiben "Stadtgeschichte von unten" und erforschen wie neue urbane (Frei)Räume als Lern- und Verlernorte geschaffen werden können, in Wien und anderswo. Kontaktdaten des Herstellers: Löcker, Erhard, Ges.m.b.H. Annagasse 3a/21 Wien 1010 AT lverlag@loecker.at

95 S. : Ill., graph. Darst. ; 30 cm, Orig.-kart. Literaturverz. S. 93 - 95. Ecken etwas bestoßen. Kontaktdaten des Herstellers: praxisDienste Fortbildungs GmbH Brückenstr. 45 Heidelberg, Neckar 69120 D