Pädagogik

295 S. : Ill. ; 21 cm, Orig.-kart. Literaturangaben. Mit einigen Anstreichungen. Kontaktdaten des Herstellers: Narr Francke Attempto Verlag GmbH & Co. KG Dischingerweg 5 72070 Tübingen Deutschland Telefonnummer: +49 (0) 7071 / 9797-0 E-Mail: info@narr.de Webseite: www.narr.de

30 S. ; 8°, geheftet. Nachgedunkelt. Kontaktdaten des Herstellers: Cornelsen Verlag GmbH Mecklenburgische Straße 53 14197 Berlin Telefon: (030) 897 85-0 Telefax: (030) 897 85-578 E-Mail: service@cornelsen.de

422 S. : Ill., graph. Darst. ; 21 cm, Orig.-kart. Wissen & Praxis Bildungsmanagement ; [Bd. 1]. Literaturverz. S. 410 - 422.

95 S. ; 23 cm, Orig.-kart. Ecken und Kanten bestoßen. Einband berieben. Kontaktdaten des Herstellers: Westermann Berufliche Bildung GmbH Ettore-Bugatti-Str. 6-14 Köln 51149 DE service@westermann.de

186 S. : Ill., graph. Darst. ; 18 cm, Orig.-kart. Arts & culture & education ; Bd. 4. Beitr. teilw. dt., teilw. engl. Einband mit leichten Gebrauchsspuren. "urbanes lernen" thematisiert öffentlichen Raum als Lernraum und untersucht künstlerische Praxen, Aneignungs- und Bildungsprozesse in diesem Raum. Urbanität kann als bewusst aufrecht erhaltene Spannung zwischen physischer Nähe und sozialer Distanz verstanden werden. Die Fragen, wer wie und unter welchen Bedingungen öffentlichen Raum nutzen kann bzw. was überhaupt öffentlicher Raum ist und sein soll, unterliegen somit ständigen Aushandlungsprozessen. Welche Bedingungen finden Menschen im urbanen Raum vor und wie wird in ihm gelernt? Wie intervenieren kollektive und partizipative künstlerische und kulturelle Praxen und welche Bildungsprozesse können dadurch ausgelöst werden? Öffentlicher Raum als Bewegungs-, Begegnungs- und Lebensraum wird von unterschiedlichen Menschen und Gruppen genützt - auch solchen denen nur bedingt öffentliche Teilhabe zugestanden wird: Wie eignen sich etwa Kinder und Jugendliche angesichts von Kommerzialisierung und Pädagogisierung städtischen (Frei)Raum an? Was lernen Bettlerinnen bei ihrer Tätigkeit über Stadtkultur? Und welche Formen von Selbstrepräsentation und Eingriff entwickeln queere Aktivist_innen? Die künstlerischen und wissenschaftlichen Beiträge in "urbanes lernen" laden zum Street Training, stellen künstlerische Interventionen gegen Heteronormativität und Antiziganismus vor und reflektieren die kollektive Praxis des Stadtspaziergangs als urbanistische Wissensproduktion und kulturelle Bildungspraxis. Sie fragen nach dem Verhältnis von Alltagswissen, gebauter Stadt, Planung und geforderter Partizipation, schreiben "Stadtgeschichte von unten" und erforschen wie neue urbane (Frei)Räume als Lern- und Verlernorte geschaffen werden können, in Wien und anderswo. Kontaktdaten des Herstellers: Löcker, Erhard, Ges.m.b.H. Annagasse 3a/21 Wien 1010 AT lverlag@loecker.at

35 S. ; 21 cm, geheftet. FID Verlag GmbH Koblenzer Straße 99 D-53177 Bonn Telefon: 0228 / 9550 420 (Kundenservice) Fax: 0228 / 36 96 499 E-Mail: info@fid-verlag.de Internet: https://www.fid-verlag.de

370 S. : Ill. ; 23 cm + 1 DVD-ROM, Orig.-kart. Literaturangaben. Was Unterrichtsqualität ausmacht, ist umstritten. Ein Königsweg zu Gutem Unterricht ist bislang nicht gefunden - trotz eines großen Angebots an Didaktischen Modellen, Unterrichtskonzepten und Methodensammlungen. Die Herstellbarkeit von Lernerfolgen mit dem ’richtigen Konzept’ ist bloß ein Mythos, den Bildungspolitiker und Didaktiker, Schulbuchverlage und Schulaufsicht aus je eigennützigem Interesse gern pflegen. Auch der Unterrichtsforschung ist es - entgegen anders lautenden Behauptungen - nicht gelungen, Merkmale erfolgreichen Unterrichts zu identifizieren. Empirisch belegt ist nur, dass Lernerfolg auf ganz verschiedenen Wegen möglich ist. ’Large-scale’-Studien mit vielen Lehrern und Klassen sind aufgrund unvermeidbarer Methodenprobleme ungeeignet, die speziellen Stärken und Schwächen von Unterrichtsvorhaben aufzudecken. Das gilt insbesondere für die kultusministeriell angeordneten Unterrichtsinspektionen. Sie sind eine unfreiwillige Karikatur seriöser Bemühungen, Unterrichtsqualität zu ermitteln. Unterrichtserfolg kann nicht allein mittels didaktischer Vorab-Strukturierung sichergestellt werden, weil Unterricht immer zwischen vorarrangiertem Entwurf und situativer Unwägbarkeit changiert. Unstetige Situationen nötigen im Moment eines Augenaufschlags zu Reaktionen jenseits des Vorgeplanten. Daher ist es für Lehrer/innen eine andauernde Herausforderung, die eigene Planung situationsangemessen umzuSetzen und dabei fortwährend auf Unvorhergesehenes möglichst mit Fingerspitzengefühl einzugehen. Die Suche nach dem richtigen Weg zum selbst verantworteten Guten Unterricht wird engagierte Lehrer/innen ein Berufsleben lang beschäftigen - und sie werden sich dabei oft vorkommen wie der Baron von Münchhausen auf dem Titelbild. Mit der Virtuellen Unterrichtshospitation auf der Basis angereicherter Unterrichtsvideos kann das Verhältnis zwischen didaktischer Konstruktion und Unstetigkeit genauer untersucht werden. In diesem Band regen 15 Szenarien mit ’Fremdvideos’ (von unbekannten Lehrkräften) und ’Eigenvideos’ (mit Aufzeichnungen von Kursteilnehmern) zur Diskussion darüber an, was Unterrichtsqualität ausmacht. Mit den auf der Begleit-DVD enthaltenen Multimediadokumenten können sie in Seminaren der Lehrerausbildung und in Fortbildungskursen ausprobiert werden. Dabei gelangt jenseits von didaktischen Konzepten und Konstruktionsmerkmalen stärker in den Blick, was für Unterrichtserfolg vermutlich wirkmächtig ist: Eine situative Planungsfähigkeit, für die die Haltung des Lehrers gegenüber seinen Schülern und seine Berufsauffassung ausschlaggebend sind. Diese Einschätzung begründet im abschließenden Kapitel die Empfehlung, ’Eigenvideos’ zum verpflichtenden Bestandteil der Lehrerausbildung zu machen. Die Virtuelle Unterrichtshospitation ist ein überfälliges Bindeglied zwischen der Unterrichtstätigkeit und ihrer theoriegeleiteten Aufarbeitung, das dem oft beklagten Theorie-Praxis-Dilemma der Lehrerbildung entgegenwirken kann. Kontaktdaten des Herstellers: Schneider Verlag Hohengehren GmbH Wilhelmstraße 13 73666 Baltmannsweiler Deutschland Telefonnummer: +49 (0) 7153 / 945870 Telefax: +49 (0) 7153 / 48761 E-Mail: rschneider@schneiderverlag.de Webseite: www.paedagogik.de

36 S. ; 297 mm x 210 mm, 230 g., geheftet. Ecken und Kanten bestoßen. Eine LingoMap zum Vertiefen der Grundlagen des Schreibens. Auf großen, farbigen Spielplänen begeben sich die Spieler in die unterschiedlichsten Spielsituationen; neben der Bibliothek von Alexandria erforschen sie die Weiten des Weltalls, die Winkel eines Detektivbüros und die Tücken einer Ritterburg. Und ganz nebenbei erlernen sie schwierige Konzepte wie Lautsynthese und -analyse, Wortgliederung und Wortartbestimmung, erkennen sie Morpheme, bilden Wortfamilien, automatisieren Schriftbilder und differenzieren zwischen langen und kurzen Vokalen.

288 S. ; 21 cm, Orig.-kart. Ecken leicht bestoßen, Einband leicht berieben, Seiten nachgedunkelt. Kontaktdaten des Herstellers: Internationale Gesellschaft für erzieherische Hilfen e.V. Galvanistr. 30 Frankfurt am Main 60486 DE igfh@igfh.de

404 S. ; 24 cm, Orig.-kart. Ecken bestoßen, teilweise knickspurig. Der Elternbildungsmarkt boomt, die Familie ist mehr denn je im öffentlichen Fokus, Familienpolitik steht bei der Regierung hoch im Kurs und Erziehungsratgeber haben Hochkonjunktur. Die vorliegende Untersuchung ist damit nicht nur eine Antwort auf die gegenwärtige gesellschaftliche Situation und nimmt sich somit eines Themas von gesellschaftspolitischer Brisanz an, sondern greift einen in der Erziehungswissenschaft stark vernachlässigten Bereich auf, nämlich Erziehungsratgeber. Verfasst für die Praxis und seit Jahrhunderten nunmehr ein "blinder" Teil von ihr, wurden weder ihr Einfluss und ihre Wirkung, noch Inhalte oder pädagogischer Wert und Qualität eingehenden wissenschaftlichen Prüfungen unterzogen - die historische Perspektive weist einen ebenso großen Forschungsbedarf auf. In diesem Projekt sollen ausgewählte Erziehungsratgeber unter dem Aspekt der Theorie-Praxis-Problematik betrachtet werden. Dabei werden u.a. folgende Fragen leitend sein: Welche (Art von) Theorien finden Eingang? Kann das vermittelte Wissen zu individuellem und situationsadäquatem Handeln befähigen oder ist es überwiegend rezeptologisch? Enthalten Ratgeber Weiterentwicklungs-/Reflexions- potential für den Adressaten? Kontaktdaten des Herstellers: Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG Ramsauer Weg 5 83670 Bad Heilbrunn Telefon: +49 (0)8046-9304 Telefax: +49 (0)8046-9306 info@klinkhardt.de

1. Aufl., 80 S. ; 24 cm, Orig.-kart. Literaturverz. und Filmogr. S. 78 - 80. Ecken leicht knickspurig. Einband leicht verschmutzt. Kontaktdaten des Herstellers: Verlag hörgeschädigte kinder gGmbH Bernadottestr. 126 Hamburg 22605 D

258 S. ; 21 cm, Orig.-kart. Studien zum interreligiösen Dialog ; Bd. 5. Kontaktdaten des Herstellers: EB-Verlag Dr. Brandt e.K. Jägerstraße 47 13595 Berlin Telefon: 030-68977233 Telefax: 030-91607774 E-Mail: post@ebverlag.de Internet: https://www.ebv-berlin.de

352 S., 8°, Orig.-kart. Schnitt leicht fleckig. Das Jahrbuch versteht sich als Forum für Fragen der "Humanisierung der Bildung" - ein Begriff, der gegenwärtig durchaus auch Anlaß zu kontroversen Diskussionen gibt. Es will einen Beitrag zu einer Neuorientierung der Bildung auf freiheitlicher und sozial verantwortlicher Grundlage leisten. Entsprechend dieser Themenstellung geht es aber auch - mit Blick auf den Bildungs- und Erziehungsbereich - um historische und aktuelle Probleme in gesellschaftlichen Transformationsprozessen unterschiedlichster Art. Berücksichtigung finden alle Teildisziplinen der Erziehungswissenschaft sowie auch einige ihrer Grenzdisziplinen. Wie schon das erste, 1998 erschienene Jahrbuch, so beinhaltet auch das hier vorliegende zweite Jahrbuch Arbeiten von Autoren aus vielen Ländern der Welt, wobei auf einen vergleichsweise großen Anteil von Beiträgen aus dem interkulturell-pädagogischen Bereich verwiesen werden kann. Der Band enthält Beiträge, je nach Autor, in deutscher, englischer und russischer Sprache. Jeder Beitrag enthält Zusammenfassungen in zwei dieser Sprachen. The yearbook should be seen as a forum for issues concerning the humanization of education; this is a concept which is at present provoking controversial discussion. The editors and contributors hope to be making a contribution to a new orientation in education on a free and socially responsible basis. In addition to this thematic bracketing the volume also deals with historical and present-day problems regarding processes of transformation in society in so far as they are relevant to education and culture. Depending on the authors the articles will be in German, Russian or English; each article will also comprise a summary in two of these languages. Herstellerangaben: Peter Lang Group AG Anschrift: Avenue du Théâtre 7, 1005 Lausanne Land: Switzerland Telefon: +41 43 216 13 63

2., veränd. Aufl., 243 S. ; 21 cm, Orig.-kart. Literaturangaben. Ecken und Kanten leicht bestoßen. In diesem Buch werden wesentliche Inhalte der ästhetischen und rhythmischen Bewegungserziehung vorgestellt. Die Beiträge berücksichtigen sowohl Aspekte der theoretischen Grundlagen als auch der praktischen Anwendungsmöglichkeiten. Dadurch wird ein breites Spektrum der Probleme und Aufgaben von körper- und bewegungsorientierten Erziehungsrichtungen sichtbar. Die Herausgeber haben sich bemüht, den Erkenntnisstand in den einzelnen Phänomenbereichen und Fachgebieten so darzustellen, dass am Detail orientierte Hilfen vermittelt werden können, zugleich aber auch ein zusammenschauendes Verständnis der vorgestellten Aspekte der Bewegungserziehung gewonnen werden kann. Hinweis für Käufer: Aktuell liegen uns keine Informationen über den aktuellen Status des ursprünglichen Verlags vor. Es ist unklar, ob der Verlag noch existiert oder von einer Nachfolgegesellschaft übernommen wurde. Aus diesem Grund können keine aktuellen Herstellerangaben zur Verfügung gestellt werden. Das Buch wird im Rahmen eines Antiquariatsverkaufs angeboten. Dennis Wolter Hauptstr. 10 D-37181 Hardegsen OT Gladebeck Tel.: 0178 - 6 27 79 06 info@2ndhandbook.de http://www.2ndhandbook.de

1. Aufl., 62 S. : Ill., geheftet. Literaturangaben. Ecken etwas bestoßen. Beobachten und Dokumentieren sind Kernaufgaben in der Kindertagespflege. Sie sind die Grundlage, um für Kinder passgenaue Angebote zu entwickeln. Der Titel stellt die wichtigsten Verfahren zur Beobachtung vor und zeigt, welche sich besonders eignen. Kontaktdaten des Herstellers: Cornelsen Verlag GmbH Mecklenburgische Straße 53 14197 Berlin Telefon: (030) 897 85-0 Telefax: (030) 897 85-578 E-Mail: service@cornelsen.de

398 S. : Ill. graph. Darst. ; 23 cm, Orig.-kart. Literaturverz. S. 379 - 390. Agenda Frieden ; 31. Mit einem Vorw. von Johan Galtung. Kontaktdaten des Herstellers: agenda Verlag GmbH & Co. KG Drubbel 4 Münster 48143 DE info@agenda-verlag.de

1. Aufl., 93 S. : Ill., Noten ; 20 cm, Orig.-kart. Mit diesen altersgemäßen Liedern, Fingerspielen, Reimen und Gestaltungsanregungen begleiten Sie die Unter-Dreijährigen bei ihren Weltentdeckungen im Sommer. Noch bevor kleine Kinder den Jahreskreislauf kennen und verstehen, erleben sie die jahreszeitlichen Veränderungen in der Natur, z. B. wie im Frühling Krokusse aus dem Schnee spitzen, und sie freuen sich am erfrischenden Nass des Planschbeckens in der Sommerhitze. Mit den altersgemäßen Gestaltungsideen der neuen Reihe "Mit kleinen Kindern durch das Jahr" begleiten ErzieherInnen die Kinder bei diesem elementaren Erleben und ermöglichen es ihnen, Frühling und Sommer in den größeren Zusammenhang des Jahreslaufs einzuordnen. Neben dem nötigen Grundlagenwissen bieten die Bände Lieder, Fingerspiele, Reime, Spiele, einfache Bastelideen sowie wertvolle Tipps für die Elternarbeit. Kontaktdaten des Herstellers: Don Bosco Medien GmbH Sieboldstr. 11 München 81669 DE vertrieb@donbosco-medien.de

356 S. : Ill., graph. Darst. ; 21 cm, Orig.-kart., Literaturangaben. Ecken bestoßen. Die Integration behinderter Schüler in den Unterricht mit nichtbehinderten Kindern hat sich in den Jahren qualitativ und quantitativ langsam weiterentwickelt. Andere Länder sind über diese Phase schon hinaus und konzentrieren sich verstärkt auf die "inclusive education", also Inklusive Pädagogik zur Überwindung der gelegentlich beobachtbaren Schwächen der Integrationspraxis. Seit kurzem wird auch in Deutschland darüber rezipiert und diskutiert. 33 Forscherinnen und Forscher stellen hier eine erste umfangreiche Auseinandersetzung mit dem Inklusionskonzept vor. Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG Ramsauer Weg 5 83670 Bad Heilbrunn Telefon: +49 (0)8046-9304 Telefax: +49 (0)8046-9306 info@klinkhardt.de

332 S. : Ill. ; 18 cm, Orig.-kart., How to talk so kids will listen and listen so kids will talk , Aus d. Amerikan. von Christine Steffen. Nachgedunkelt, Einband teils knickspurig, etwas angeschmutzt. Wer Kinder sein eigen nennt, wird froh sein, dass es sie gibt und nicht mehr missen wollen. Dennoch gibt es Situationen in denen man seinen Sprößlingen immer und immer wieder etwas erzählt und sie scheinbar desinteressiert und taub auf manchem Ohr sind. Sei aus das "Aufräumen" oder das simple "Aufstehen" am Morgen. Das Buch versucht Möglichkeiten zu erarbeiten mit seinen Kindern ins Gespräch zu kommen und diese Situationen konfliktfrei zu lösen, mit vielen Beispielen und Zeichnungen. Kontaktdaten des Herstellers: Verlagsgruppe Droemer Knaur GmbH & Co. KG Maria-Luiko-Straße 54 80636 München Kontakt Tel: +49-89-9271-0 E-Mail: zentrale[at]droemer-knaur.de

V, 161 S. : Ill. ; 23 cm, Orig.-kart. Literaturangaben. Schriftenreihe der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur Volkach e.V. ; Bd. 28. Kontaktdaten des Herstellers: Schneider Verlag Hohengehren GmbH Wilhelmstraße 13 73666 Baltmannsweiler Deutschland Telefonnummer: +49 (0) 7153 / 945870 Telefax: +49 (0) 7153 / 48761 E-Mail: rschneider@schneiderverlag.de Webseite: www.paedagogik.de

1. Aufl., V, 365 S. ; 23 cm, Orig.-kart. Literaturverz. S. 347 - 365. Ecken und Kanten bestoßen. Einband etwas abgegriffen. Kontaktdaten des Herstellers: Klett-Cotta Verlag GmbH Rotebühlstraße 77 70178 Stuttgart Deutschland Telefonnummer: +49 (0) 711 / 6672-0 Telefax: +49 (0) 711 / 6672-2030 E-Mail: info@klett-cotta.de Webseite: www.klett-cotta.de

428 S. : Ill. ; 21 cm, Orig.-kart. Diskussionsbeiträge zur ästhetischen Bildung ; Bd. 4. Literaturangaben. Kontaktdaten des Herstellers: Theewen, Gerhard Salon Verlag Am Wassermann 36 Köln 50829 DE mail@salon-verlag.de

V, 183 S. : Ill., graph. Darst., Noten ; 23 cm, Orig.-kart. Literaturverz. S. 178 - 183. Ecken etwas bestoßen. Es gibt didaktische Begriffe, die unverzichtbar und zu Schlüsselwörtern einer Zeit geworden sind. Leseförderung gehört dazu. Verstand man früher unter Leseförderung die Unterstützung leseschwacher Kinder in den Anfangsklassen, so hat sich der Begriff inzwischen deutlich erweitert; heute bezieht sich Leseförderung auf alle Schüler aller Jahrgänge und aller Schultypen und keineswegs nur auf solche, die Schwierigkeiten mit der LeSetechnik oder Sinnentnahme haben. Dieser Bedeutungszuwachs hängt mit der rasanten Ausbreitung der elektronischen Medien und der damit in Beziehung stehenden zunehmenden Leseabstinenz vieler Heranwachsender zusammen. Um möglichst viele Schüler zu Buchlesern zu erziehen, reicht es nicht aus, dass in der Schule - sooft es geht - im Lese- oder Sachkundebuch gelesen wird oder dass die Bücher aus der Klassen- und Schulbibliothek mit den Worten Nimm und lies! zur Verfügung gestellt werden. Ausgehend von der These, dass Leseförderung niemals allein über das Lesebuch geleistet werden kann, sondern die intensive Beschäftigung mit ganzen Büchern einheitlichen Inhalts (Wolgast) verlangt, wird der Blick zunächst auf die Frage der Buchauswahl (Welche Bücher eignen sich besonders gut für die schulische Lektüre?) und die Frage der didaktischen Vermittlung (Wie lassen sich Bücher und Schüler möglichst effizient zusammenbringen?) gerichtet. Im weiteren Verlauf werden dann Analysen und konkrete Unterrichtsvorschläge - zu Märchen in originaler und veränderter Form (Der gestiefelte Kater, Der Wolf und die sieben jungen Geißlein, Hänsel und Gretel, Hans mein Igel und Von einem, der auszog, das Fürchten zu lernen) - zu Bilderbüchern (Der Aufzug, Der Nachtschimmi, DerApfelbaum, Ratzenspatz, Der Elefant und das Telefon u.a.) - und zu dem neuen Kindertaschenbuch Hans im Glück - hin und zurück von Harald Grill vorgestellt. Das Ganze steht unter dem Motto: Leseförderung in der Schule -verstanden als gemeinsame Aufgabe und Anstrengung von Lehrern und Eltern, unterstützt durch Autoren und Wissenschaftler, Buchhändler und Bibliothekare, Politiker und Fernsehprogramm-Verantwortliche - ist heutzutage nötiger denn je! Kontaktdaten des Herstellers: Schneider Verlag Hohengehren GmbH Wilhelmstraße 13 73666 Baltmannsweiler Deutschland Telefonnummer: +49 (0) 7153 / 945870 Telefax: +49 (0) 7153 / 48761 E-Mail: rschneider@schneiderverlag.de Webseite: www.paedagogik.de

263 S. : 34 Ill. u. graph. Darst. ; 21 cm, Orig.-kart. Literaturverz. S. 240 - 260. Zahlreiche farbige Anstreichungen, Marginalien. Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG Ramsauer Weg 5 83670 Bad Heilbrunn Telefon: +49 (0)8046-9304 Telefax: +49 (0)8046-9306 info@klinkhardt.de